Гибридный герой: эволюция ценностных ориентаций современного студенчества в условиях цифровой трансформации
DOI:
https://doi.org/10.33910/2687-1262-2025-7-4-360-367Ключевые слова:
гибридная идентичность, ценностный синтез, цифровая социализация, адаптационные стратегии, мировоззренческие паттерны, студенчество, медиаобраз герояАннотация
В статье представлено комплексное исследование процесса формирования гибридной идентичности современной студенческой молодёжи, осмысленное через призму синтеза традиционных ценностей и цифровых паттернов поведения. Авторы ставят задачу преодолеть ограниченность классических подходов, фиксирующих лишь поверхностные проявления ценностных ориентаций, и предлагают инновационную методику «Герой времени», позволяющую картографировать сложную архитектуру мировоззрения молодого поколения. Эмпирическая база исследования включает данные, полученные в институте философии человека РГПУ им. А. И. Герцена в 2025 году: в опросе приняли участие 250 студентов гуманитарных направлений. Анализ данных выявил устойчивые структурные элементы гибридного мировоззрения, среди которых цифровая аутентичность, стратегический прагматизм, контекстуальная этика и адаптивный традиционализм. При этом исследование зафиксировало ряд когнитивных диссонансов: например, декларирование романтичности при выборе успеха над романтикой, стремление к социальному признанию при одновременном отрицании ценности популярности, а также зависимость от цифровых технологий при осознанном стремлении к балансу онлайн/офлайн. Эти парадоксы подчёркивают не эклектичность, а стратегический характер комбинирования ценностных элементов, позволяющий студентам эффективно функционировать в полифоничной реальности. На основе полученных данных авторы формулируют вывод о том, что современный студент не переживает кризис идентичности, а активно конструирует новую, комплексную идентичность, адекватную вызовам цифровой эпохи. Коллективный портрет «героя времени», выявленный в ходе исследования, представляет собой синтез противоположностей. Такой образ отражает стратегию «осознанного конформизма» — стремление сохранить индивидуальность в условиях социальных ожиданий. Практическая значимость работы заключается в возможности использования её результатов для модернизации воспитательной работы в высшей школе: вместо диагностики отдельных ценностей образовательная парадигма должна быть направлена на развитие способности к осознанному конструированию гибридной идентичности, умеющей эффективно адаптироваться к быстро меняющемуся миру.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Абрамова, С. Б. (2017) Образ будущего в представлениях современных подростков: ожидания и страхи. Logos et Praxis, т. 16, № 3, с. 97–106. https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2017.3.12
Березовская, С. С. (2010) Концепт культурного героя как универсалия культуры. Вестник Томского государственного университета, № 338, с. 68–71.
Воскресенский, А. А., Чистова, А. Д. (2025) Культурно философские основания формирования гражданской идентичности. Социально гуманитарные знания, № 10, с. 246–250.
Даль, В. И. (2000) Толковый словарь русского языка: современная версия. М.: Эксмо Пресс, 735 с.
Зеленина, Е. В. (2014) «Портрет героя»: ценностно смысловые и творческие аспекты. Вопросы теории и практики журналистики, № 2, с. 33–52.
Иванов, Д. В. (2021) Психологический образ героя в российской культуре: системный анализ. Системная психология и социология, № 3 (39), с. 82–92. https://doi.org/10.25688/2223-6872.2021.39.3.7
Иванова, Е. В. (2005) Мифотворчество XX века: к проблеме определения нового культурного героя. Вестник Оренбургского государственного университета, № 7 (45), с. 110–114.
Кадралиева, Н. Т., Кайгородов, Б. В. (2025) Особенности образа героя у современных подростков. Общество: социология, психология, педагогика, № 5 (133), с. 58–66. https://doi.org/10.24158/spp.2025.5.6
Калинин, Н. К. (2025) Механизмы принятия образа «героя» современной молодёжью. Научное мнение, № 3, с. 105–116. https://doi.org/10.25807/22224378_2025_3_105
Карлейль, Т. (2001) Герои, почитание героев и героическое в истории. М.: Эксмо Пресс, 864 с.
Кэмпбелл, Дж. (2025) Тысячеликий герой. СПб.: Питер, 544 с.
Марк, М., Пирсон, К. (2005) Герой и бунтарь. СПб.: Питер, 335 с.
Миронец, Е. В., Яковлева, И. П. (2016) Героизм в представлении студенческой молодёжи. Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета, № 119, с. 192–202.
Пропп, В. Я. (2024) Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. М.: МИФ, 608 с.
Теряева, О. А. (2012) Воспитание молодёжи: образы героев, псевдогероев и антигероев. Социальная педагогика, № 4, с. 107–120.
Чернобровкина, С. В. (2013) Образ героя современных подростков. Вестник Омского университета. Серия «Психология», № 2, с. 23–32.
Шарапов, А. О., Соколова, А. И. (2021) Особенности Я концепции и образа героя у современной молодёжи. Психология человека в образовании, т. 3, № 4, с. 401–415. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2021-3-4-401-415
Шкуратов, В. А. (2015) Историческая психология. Книга 1. Введение в историческую психологию. 3 е, расширенное издание. М.: КРЕДО, 244 с.
Ipsos iris GenZ Category Report (2025) Ipsos iris. [Электронный ресурс]. URL: https://iris-au.ipsos.com/wp-content/uploads/2025/09/Ipsos_iris-GenZ-Report_V3.pdf (дата обращения 19.09.2025).
Strauss, W., Howe, N. (1991) Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069. New York: Morrow, 544 p.
Strauss, W., Howe, N. (1997) The Fourth Turning: An American Prophecy. New York: Broadway Books, 352 p.
Trotsuk, I. V., Subbotina, M. V. (2021) Three questions to start the sociological study of heroism. RUDN Journal of Sociology, vol. 21, № 1, pp. 169–180. https://doi.org/10.22363/2313-2272-2021-21-1-169-180
REFERENCES
Abramova, S. B. (2017) Obraz budushchego v predstavleniyakh sovremennykh podrostkov: ozhidaniya i strakhi [The way of the future in the views of today’s youth: Expectations and fears]. Logos et Praxis, vol. 16, no. 3, pp. 97–106. https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2017.3.12 (In Russian)
Berezovskaya, S. S. (2010) Kontsept kul’turnogo geroya kak universaliya kul’tury [The concept of a cultural hero as a universal phenomenon of culture]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta — Tomsk State University Journal, no. 338, pp. 68–71. (In Russian)
Campbell, J. (2025) Tysyachelikij geroj [The Hero with a Thousand Faces]. Saint Petersburg: Piter Publ., 544 p. (In Russian)
Carlyle, T. (2001) Geroi, pochitanie geroev i geroicheskoe v istorii [Heroes, hero worship, and the heroic in history]. Moscow: Eksmo Press, 864 p. (In Russian)
Chernobrovkina, S. V. (2013) Obraz geroya sovremennykh podrostkov [The image of the hero of modern teenagers]. Vestnik Omskogo universiteta. Seriya “Psikhologiya” — Herald of Omsk university. Series: Psychology, no. 2, pp. 23–32. (In Russian)
Dal’, V. I. (2000) Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka: sovremennaya versiya [Explanatory dictionary of the Russian language: Modern version]. Moscow: Eksmo Press, 735 p. (In Russian)
Ipsos iris GenZ Category Report (2025) Ipsos iris. [Online]. Available at: https://iris-au.ipsos.com/wp-content/uploads/2025/09/Ipsos_iris-GenZ-Report_V3.pdf (accessed 19.09.2025). (In English)
Ivanov, D. V. (2021) Psikhologicheskij obraz geroya v rossijskoj kul’ture: sistemnyj analiz [Psychological image of the hero in Russian culture: System analysis]. Sistemnaya psikhologiya i sotsiologiya — System Psychology and Sociology, no. 3 (39), pp. 82–92. https://doi.org/10.25688/2223-6872.2021.39.3.7 (In Russian)
Ivanova, E. V. (2005) Mifotvorchestvo XX veka: k probleme opredeleniya novogo kul’turnogo geroya [Myth works of the XX century: About the new cultural hero finding problem]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta — Vestnik Orenburg State University, no. 7 (45), pp. 110–114. (In Russian)
Kadralieva, N. T., Kaygorodov, B. V. (2025) Osobennosti obraza geroya u sovremennyh podrostkov [Features of the hero’s Image among Modern Teenagers]. Obshchestvo: sociologiya, psihologiya, pedagogika — Society: Sociology, Psychology, Pedagogics, no. 5 (133), pp. 58– 66. https://doi.org/10.24158/spp.2025.5.6 (In Russian)
Kalinin, N. K. (2025) Mekhanizmy prinyatiya obraza “geroya” sovremennoj molodyozh’yu [Mechanisms of the adoption of a hero’s image by modern youth]. Nauchnoe mnenie, no. 3, pp. 105–116. https://doi.org/10.25807/22224378_2025_3_105 (In Russian)
Mark, M., Pearson, C. (2005) Geroj i buntar’ [The Hero and the Outlaw]. Saint Petersburg: Piter Publ., 335 p. (In Russian)
Mironets, E. V., Yakovleva, I. P. (2016) Geroizm v predstavlenii studencheskoj molodezhi [Heroism in representation of student’s youth]. Politematicheskij setevoj elektronnyj nauchnyj zhurnal Kubanskogo gosudarstvennogo agrarnogo universiteta — Polythematic online scientific journal of Kuban State Agrarian University, no. 119, pp. 192–202. (In Russian)
Propp, V. Ya. (2024) Morfologiya volshebnoj skazki. Istoricheskie korni volshebnoj skazki [Morphology of the fairy tale. Historical roots of the fairy tale]. Moscow: MIF Publ., 608 p. (In Russian)
Sharapov, A. O., Sokolova, A. I. (2021) Osobennosti Ya kontseptsii i obraza geroya u sovremennoj molodezhi [The self-concept and the image of the hero in modern youth]. Psikhologiya cheloveka v obrazovanii — Psychology in Education, vol. 3, no. 4, pp. 401–415. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2021-3-4-401-415 (In Russian)
Shkuratov, V. A. (2015) Istoricheskaya psikhologiya. Kniga 1. Vvedenie v istoricheskuyu psikhologiyu [Historical psychology. Book 1. Introduction to historical psychology]. 3rd ed. Moscow: KREDO Publ., 244 p. (In Russian)
Strauss, W., Howe, N. (1991) Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069. New York: Morrow Publ., 544 p. (In English)
Strauss, W., Howe, N. (1997) The Fourth Turning: An American Prophecy. New York: Broadway Books Publ., 352 p. (In English)
Teryaeva, O. A. (2012) Vospitanie molodezhi: obrazy geroev, psevdogeroev i antigeroev [Education of young people: Images of heroes, pseudoheroes and antiheroes]. Sotsial’naya pedagogika, no. 4, pp. 107–120. (In Russian)
Trotsuk, I. V., Subbotina, M. V. (2021) Three questions to start the sociological study of heroism. RUDN Journal of Sociology, vol. 21, № 1, pp. 169–180. https://doi.org/10.22363/2313-2272-2021-21-1-169-180 (In English)
Voskresenskij, A. A., Chistova, A. D. (2025) Kul’turno filosofskie osnovaniya formirovaniya grazhdanskoj identichnosti [Cultural and philosophical foundations of civic identity formation]. Sotsial’no gumanitarnye znaniya — Social and Humanitarian Knowledge, no. 10, pp. 246–250. (In Russian)
Zelenina, E. V. (2014) “Portret geroya”: tsennostno smyslovye i tvorcheskie aspekty [“Portret geroya” (heroes’ portrait): Value-semantic and creative aspects]. Voprosy teorii i praktiki zhurnalistiki — Theoretical and Practical Issues of Journalism, no. 2, pp. 33–52. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Алексей Александрович Воскресенский, Данила Алексеевич Иванов, Анастасия Дмитриевна Чистова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
